Afrique du Sud : Rentrée 2026, l’Appel à la Persévérance et à la Résilience pour les Apprenants

Alors que la rentrée universitaire 2026 approche, le Dr Mimmy Gondwe, sous-ministre de l’Enseignement supérieur et de la Formation en Afrique du Sud, a vivement encouragé les apprenants et les étudiants à tout mettre en œuvre pour réaliser leurs rêves. « Mon message aux étudiants et aux apprenants est de rester concentrés et d’étudier avec acharnement. Soyez curieux et n’ayez pas peur de rêver. Rêvez en grand ! Je vous le dis, l’éducation est une arme que vous pouvez utiliser pour vous assurer de devenir quelqu’un demain », a déclaré la sous-ministre dans une interview avec Sanews. S’adressant particulièrement aux jeunes femmes, elle a ajouté : « Femmes, vous avez un avenir meilleur et n’êtes pas simplement reléguées à l’arrière-plan. Si vous me voyez être quelqu’un aujourd’hui, c’est parce que j’ai travaillé dur à l’école et que j’apprécie l’éducation. »

En septembre dernier, le ministre de l’Enseignement supérieur et de la Formation, Buti Manamela, avait annoncé que le département prévoyait environ 235 000 places universitaires de première année. Le Dr Gondwe a souligné que, malgré une amélioration progressive au fil des ans, les taux d’abandon, particulièrement en première année d’études, restent élevés. Elle a également mis en garde contre les institutions non enregistrées ou proposant des programmes non accrédités : « Ce sont des collèges qui n’ont pas été enregistrés ; certains le sont, mais ils proposent des programmes qui ne sont pas accrédités. Nous recevons beaucoup de plaintes à ce sujet de la part des membres de la communauté et des étudiants eux-mêmes. »

Elle a précisé que ces institutions ciblent les jeunes et leurs parents, ajoutant que le département sensibilise également les élèves de terminale aux dangers des faux collèges. « En plus de ne pas obtenir une qualification légitime appropriée, vous perdez également de l’argent et la possibilité d’obtenir un emploi. Nous avons même étendu ce programme pour couvrir les écoles secondaires. Ainsi, nous allons parler aux étudiants de terminale avant qu’ils n’entrent dans notre secteur pour les avertir des faux collèges. » Elle a indiqué que les apprenants et futurs étudiants peuvent contacter son service d’assistance par e-mail à  dmsdesk@dhet.gov.za  ou visiter le site Web du Département de l’Éducation et de la Formation supérieures (DHET) pour vérifier les institutions enregistrées :
Lors de la conférence de presse tenue en septembre, Manamela avait souligné que les places universitaires prévues ne peuvent pas absorber tous les apprenants admissibles et que ces derniers devraient explorer de multiples options. « Les collèges d’EFTP (Enseignement et formation technique et professionnel) et les collèges CET (Éducation et formation communautaires) sont tout aussi importants pour l’emploi, les compétences et les études », avait déclaré le ministre à l’époque. Concernant les collèges communautaires et les EFTP, la sous-ministre Gondwe a affirmé : « Nous devons les rendre attractifs, de même que nos EFTP et les universités. » Elle a déploré que les étudiants des collèges communautaires ne reçoivent pas de financement de la NSFAS (National Student Financial Aid Scheme), ce qui, selon elle, entraîne un taux d’abandon élevé : « Dès qu’un étudiant trouve un emploi quelque part, il s’en va. Nous essayons de les renommer et nous souhaitons qu’ils obtiennent davantage de points sur le budget. » Alors que certains jeunes cherchent à obtenir des places dans les établissements d’enseignement supérieur, d’autres n’ont pas encore été acceptés dans leurs universités de choix. Grâce à la Chambre Centrale d’Appropriation des Applications (CACH) du DHET, le gouvernement offre une assistance pour les inscriptions, offrant une seconde chance d’accéder aux institutions post-scolaires comme les universités et les collèges d’EFTP. Ce service gratuit vise à mettre en correspondance les résultats nationaux des examens de certificat senior (reçus directement du Département de l’Éducation de Base) et les préférences d’étude des candidats avec les places qui doivent être pourvues. Pour en savoir plus, visitez https://cach.cas.ac.za/) pour rechercher des personnes qui répondent aux critères des espaces encore disponibles. Le système enverra des SMS ou des e-mails à ceux qui se voient proposer une place pour accepter ou rejeter l’offre. Une fois l’offre acceptée, les institutions contacteront directement les personnes concernées. La sous-ministre a souligné que les apprenants ont également les options des SETA, des EFTP et des institutions privées. « Et je sais que tout le monde ne peut pas se le permettre ; je sais qu’elles présentent une alternative en termes d’accès à l’enseignement supérieur et à la formation. L’université n’est pas la seule option. » La sous-ministre a exhorté les apprenants qui n’ont pas réussi leur matriculation à s’inscrire dans des collèges communautaires et à repasser leurs examens, ainsi qu’à suivre des programmes d’alphabétisation, de calcul et de compétences dans les collèges CET.
Lors du briefing de septembre 2025, le département a déclaré qu’il travaillait à repositionner les CET en tant que centres d’apprentissage tout au long de la vie grâce à des investissements dans la formation des enseignants, à la livraison en temps opportun des supports d’apprentissage et d’enseignement, et au déploiement d’outils d’accès numérique pour soutenir les étudiants, en particulier ceux qui sont dans des programmes de deuxième chance. En septembre dernier, le ministère a appelé à des candidatures pour combler les postes vacants dans les conseils des collèges CET à travers le pays. À l’époque, le ministère a déclaré que l’appel représentait une étape importante dans le renforcement de la gouvernance, de la responsabilité et du renouvellement des collèges. Les SETA offrent des opportunités de perfectionnement ou de reconversion professionnelle. Cela se fait par le biais d’apprentissages, de bourses et de programmes de formation en milieu de travail dans des secteurs allant de l’ingénierie et de la construction aux technologies de l’information et des communications (TIC), de l’hôtellerie, de la santé et de l’agriculture. La liste des SETA du pays est accessible sur : https://www.dhet.gov.za/sitepages/setalinks.aspx  Les jeunes peuvent s’inscrire sur des bases de données SETA, approcher les prestataires de formation accrédités ou postuler directement aux apprentissages et bourses. Pour les apprenants souhaitant améliorer leurs résultats matriciels, le programme « Matric Second Chance » du ministère de l’Éducation de base (DBE) est disponible. Il a été créé en 2016 pour les apprenants qui souhaitent améliorer leurs résultats ou éventuellement terminer leur qualification matricielle à temps partiel.  L’objectif du programme est de fournir un soutien aux apprenants qui n’ont pas été en mesure de répondre aux exigences du National Senior Certificate (NSC) ou de l’Extended Senior Certificate (SC). Les candidats du NSC ne peuvent s’inscrire que dans le bureau de district le plus proche pour le programme. Les personnes admissibles peuvent s’inscrire pour réécrire ou ajouter des sujets sans paiement, conformément aux politiques du DBE pour le cycle d’examen de mai/juin 2025 et clôturera le 6 février 2026. De plus, le DBE fournit un service en ligne pour les candidats (NSC) pour demander un re-marquage ou une nouvelle vérification des scripts d’examen. Ceci étant donné que le DBE devrait publier les résultats du Matric 2025 le lundi 12 janvier 2026. Les résultats des examens seront communiqués aux candidats le 13 janvier 2026. Pour demander un re-marquage ou une nouvelle vérification, les candidats doivent d’abord s’inscrire sur le portail e-Gov à l’adresse www.eservices.gov.za pour créer un compte personnel. Ce compte permettra au candidat de se connecter en utilisant son mot de passe et ses noms d’utilisateur pour accéder au service. La période de candidature pour ces services s’ouvre le 13 janvier 2026 avec la date de clôture fixée au 27 janvier 2026 pour les applications manuelles et les applications en ligne. Les frais de re-marquage sont de R120 par sujet et la nouvelle vérification est de 30 R par sujet. La visualisation des scripts ne peut être effectuée qu’après un re-marquage ou une nouvelle vérification des résultats. La date de clôture des candidatures est de 7 jours après la publication des résultats de re-marquage ou de re-vérification. Les frais de visualisation sont de 230 R. Les résultats seront publiés à partir du 13 mars 2026 et seront disponibles au centre scolaire/d’examen où le candidat s’est assis pour ses examens de 2025. « Ne désespérez pas ; contactez-nous, et nous pourrons vous dire quelles sont les options disponibles pour vous. Il y a de l’espoir pour vous dans ce secteur », a déclaré le sous-ministre. ― sanews.gov.za